弯弯的月儿小小的船，

小小的船儿两头尖，

我在小小的船里坐，

只看见闪闪的星星和蓝蓝的天。

一、课程起源

通过语言活动《小小的船》，小朋友们开展了激烈的讨论，教师发现幼儿生成的问题十分有价值,船是幼儿生活中比较熟悉、接触过的交通工具,又是十分丰富、易于收集的资源。因此我们将活动延伸到各个领域，开展了关于“船”的主题班本课程活动。

二、课程前期调查

通过对“我了解的船”调查，幼儿对船有了初步的了解，画出了自己心目的船。

三、课程周期：两周

四、课程目标：

01

通过调查、参观、制作、实验等活动认识船并初步了解船的发展，知道船的基本结构、功能和用途，激发对船的探究兴趣。

02

通过感知、体验、实践与操作活动，习得相关的数量概念的知识，学习数的分合、加减运算，分类等技能，发展逻辑思维能力。

03

初步培养制定计划，参与活动，仔细观察分析问题，探究问题的习惯和能力。促进幼儿与他人合作交流，提高解决问题的能力。

04

培养对音乐的感受、理解、表现和创造能力。

五、课程思维导图

六、课程实施

1.各种各样的船社会

船的结构

船的进化史

建构区：我心中的船

小朋友一起团结合作，加把劲，咱们的大船马上就要完成啦！

2.小小的船艺术

好听的歌曲，配上我们萌萌的手势舞，开始了！

弯弯的月儿小小的船,

小小的船儿两头尖,

我在.........

美工区：我手中的船

大班的我们已经熟练掌握绘画、捏泥的经验了，不信，您瞧，我手中的船是不是很好看！

3.西瓜船语言

老师上课绘声绘色，我们听得津津有味，仿佛此时我们就是西瓜船里的小黑和小灰，有夸张的表情，有相同的心情。

阅读区:我表演的《西瓜船》

我扮演小黑，你扮演小灰，还有勇敢的小青蛙，我们尽情投入在角色扮演中.......

4.沉与浮科学

看老师来给你们演示，猜一猜什么会沉下去？什么会浮起来？

小家伙们摩拳擦掌、跃跃欲试！

科学区：船儿飘起来

船儿为什么会飘在水面上呢？一起来研究一下！

5.小小船员健康

身穿水兵服，精神多焕发；我是一名小海军，保卫祖国保卫家。

小小水兵服，我们都爱他；我是一名小海军，长大还要穿着它。

小海军的营养搭配金字塔。

合理搭配膳食，才能拥有健康。军人要有矫健的身姿，小海军们也要有健康的身体。

美工区：

动动小手，我们来做一份营养的“小海军早餐”吧！

6.户外活动

1.坐船

秋千荡起来，摇摇晃晃就像在小船里呢！

2.过桥

小桥摇摇又晃晃，勇敢的小海军们冷静又沉着。

3、踏浪

浪花朵朵翻，我勇敢跨越它！

4、过桥

船要过桥，抱头加油过！

5、坐船

哈哈，一艘“人力船”！

七、活动延伸

放纸船

小小的纸船，你轻轻放在水面，许下了心愿。风吹着小船，船载着梦想，梦想飞向远方！

八、活动反思

本次活动老师利用儿歌导入课程，引导幼儿说出儿歌中的小小的船是指月亮船。

日常生活中，大轮船还算是幼儿比较熟悉的交通工具，在本节活动上，幼儿能根据已有的点线面的绘画经验，动手装饰设计出自己喜欢的大轮船，不再依赖老师的帮助，也变得更加的自信。在以后的教学中，老师们应该更加注意细节问题，注重幼儿的个体差异，充分发挥幼儿的观察、动手能力。

图片来源：大二班

编辑：蒋季萍

审核：李楠