阅读本文前，请您先点击上面的“蓝色字体”，再点击“ 　　无论在学习、工作或是生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编帮大家整理的教师节的作文字5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。教师节的作文字篇1 　　我已经步入了中学的阶段，但小学的老师仍然令我难已忘记，其中最难忘的是教我小学一至六年级的语文老师——左老师。 　　左老师现在调到南昌去教书了，我心想：今年是老师离开我的第一年，不知道老师在南昌过得好不好，适不适应那里的环境。我要寄张贺卡给老师，把我的思念和祝带给老师。我辗转问到了老师的地址，教师节的前一天我买好贺卡，想在教师节的当天寄出去。 　　我在贺卡上写着：想念您，怀念您——老师！对您的怀念与祝福将于日俱增，让一幕幕脉脉深情与祝福盈满，在这特别的日子里，祝您节日快乐！教师节的早上我把卡寄出去，希望老师早点收到我的贺卡。 　　过了一个星期，我放学回家，妈妈对我说：“多多，左老师发了一条短信给你，你看，我拿起手机一看，上面写着：今天收到贺卡，很感动！谢谢左林北寄来的卡片，祝他天天开心，快乐学习！左老师和我已经很久没联系了，但老师还存着我**的手机号，还这样关心我，我很感动。 　　在这里，我想对全天下的老师说一句：老师，您们辛苦了，谢谢！教师节的作文字篇2 　　今天9月10号，是教师节。上午下课的时候，班长藏兰格秘密的给我们全班同学都发了一张星星纸。上边写着：祝福语，让我们每个同学都在上面写自己对老师的祝福。一起说好下午开节目的时候要用，于是我立马写好把它交给了藏兰格。 　　终于到了下午，我本来以为下午每个班都会开节目。但没想到只有我们班开，而且还会有记者来采访。我们的时间几乎都用来表演节目了，但是让我们都没有想到的是藏兰格花了那么多的功夫把我们每个人写的祝福语用双面胶围成了一个心形贴在了一个大的白板上。心形的中间还有她用星星纸折的星星也围了两圈心形，还用笔画了很多心。在在最中间写下了（祝福老师），那块大白板被她装饰的很漂亮。 　　最后记者问老师什么感受的时候，徐老师说，这是我收到过的最珍贵的礼物。教师节的作文字篇3 　　随着时间的脚步我们迎来了一个重要的节日——教师节。9月10日在我们口中已经咿咿呀呀说了无数次。但在一次又一次的念叨中我们又可曾想过：我们的念叨真的是出自内心真切的祝福与感激吗？ 　　教室是块肥沃的土地棵棵秧苗总是那样青翠。如果没有园丁的辛勤浇灌怎能有这生机勃勃的春意？ 　　老师祝您节日快乐！您辛苦了！在我们成长的路上您如一叶扁舟载着我们驶向知识的海洋；您似一条阔道引着我们步入求知的殿堂。 　　老师祝您节日快乐！您辛苦了！我早已明白：您在教室中放飞着希望守巢的是自己；黑板上书写着真理擦去的是劳苦；您辛苦地铸造着我们成长路上的彩虹撒下的却是自己的汗水和泪滴奉献的是自己！ 　　您无私地奉献着只盼望我们能依靠您的辛勤展翅飞翔；您无私地奉献着只希望我们能带您满怀的期望在天空中越飞越高。教师追求的是有价值的人生；在乎的是对国家的教育事业贡献了多少；谈论的是有多少学生成为了国家栋梁。 　　老师此时此刻我再也抑制不住自己那激动的心情我要向天下所有的老师们说一声：“谢谢老师！”教师节的作文字篇4 　　老师，大家都说您培养着祖国的栋梁，我却要说您就是祖国的栋梁。 　　正是您，支撑起我们一代人的脊梁！您像一只红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字表达，就是——燃烧！不停的燃烧！ 　　您工作在今朝，却建设着祖国的四面八方。老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！ 　　您的讲课是那样的丰富多彩，每一个章节都仿佛在我们面前打开了一扇窗户，让我们看到了一个斑斓的新世界……您给了我们一把生活的尺子，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。 　　您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜；您的爱，比父爱更严峻，比母爱更纯洁；您的爱，天下最伟大，最无私，最神圣的！教师节的作文字篇5 　　今天是个特殊的日子，因为今天是教师节！ 　　今天早上，我和一些同学们一起去送老师礼物。我突然回忆起了昨天做卡片的情景。 　　一开始，我按部就班地做，小心翼翼地做每一个步骤，没多久，我的额头开始冒汗，在心里悄悄的抱怨着：“这个卡片怎么那么难做啊？累死我了！”一滴滴汗水顺着我的脸颊留下来，我擦了擦汗，继续做。“呼，终于做好了！”我呼了一口气，说道。最后，我把它们一个个放进我的书包里。 　　我发现，虽然做卡片是很累，但当你送给老师时，你就会感到无比的开心和自豪。因为，当你看见老师开心的笑容，你也会很高兴的！

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为我感昌咳嗽，医院去打针。有些发热度，我头昏昏沉沉的。从挂号，看病，付款，配药一直到打吊针，头脑里像已经有无数个人在条架了。我坐在椅子上，昏昏欲睡，我禁不住打了一个哈欠，不知不沉地睡着了。等我醒来，吊针已经打了第二瓶了，我摸了摸肚子，空空的感到饿了，就对妈妈说：“妈妈，我饿死了。”“我给你去买些吃的吧!你中饭还没吃呢!”说完，妈妈便走了。过了不一会儿，我突然想上厕所，我忍呀忍，憋呀憋，脸都涨得通红了，妈妈怎么还没有来呀。坐在我旁边的一位阿姨看到我脸上的表情，亲切地问我：“小妹妹，你怎么了?”我支支唔唔地说：“我——我——想上厕所，可——可我妈妈还没有回来。”阿姨笑了笑对我说：“我带你去吧!”“啊!”不知为什么顿时我呆住了，过了一会我才反应过来，“噢!”阿姨陪我上完厕所，我舒服多了，她把手提得高高的，小心翼翼把我送回座位上，我连声说：“谢谢阿姨。”阿姨再次对我笑了笑。 　　我得到了别人的帮助，心里暖暖的。帮助他人，快乐自已。我们每个人都去伸出自已的双手帮助别人吧! 　　别人帮助自己为话题的作文篇4 　　在生活中，不仅有父母爱我，还有许多熟悉的人给过我无私的帮助。我的好朋友段旭曾帮助我改掉了自欺欺人的坏毛病，使我至今难以忘怀。 　　记得三年级的一次期末考试，教室里静悄悄的，连掉根针都听得见。我正小心翼翼地做着。突然，半路杀出个“程咬金”，一道应用题把我难住了。我绞尽脑汁、冥思苦想，可怎么也想不出来。于是就写纸条问我后面的段旭(他可是我的铁哥们!)，没想到段旭瞪了我一眼，，又做起了卷子。我又对他挤眉弄眼地一阵“暗示”，这回他好象没看见我的“小动作”似的，置之不理。我心中一阵恼火，心想：还铁哥们呢，连兄弟有“难”都不帮忙，我要和你绝交。 　　考试结束了，段旭约我一起出去玩，我生气地对他吼道：“我与你绝交!”便转身离去。段旭急忙追上来，解释道：“考试时不是我不帮你，因为那样是作弊行为。” 　　“不是说好兄弟有福同享，有难同当嘛!”我嘟囔着。 　　“正因为我们是好朋友，所以我才在考试时没有给你说答案，没有让你做自欺欺人的事情。” 　　“......”我吱吱唔唔，说不出话来。 　　接着，他为我详细讲解了我考试时不会的那道题。他又对我说：“以后不要再做自欺欺人的事儿了。” 　　“你还会和我绝交么?”他调皮的问道。 　　我不好意思地笑了笑，反问道：“你说呢?”我们俩又一起开开心心地玩了起来。 　　虽然那次考试我没有取得优异的成绩，当我仍非常感谢段旭，因为他帮助我改掉了自欺欺人的坏毛病。

的一切在这片碧海蓝天下去拼搏，去奋进，去打造我们人生中的最亮点，去开创我们美好的明天。描写校园的生活的作文字篇3 　　如果说小学生活是素描，初中生活是墨画，那么，高中生活将是一幅油画，色彩更为丰富、浓重。 　　清晨，晨雾弥漫的校园，已有一些爱好篮球的男生们正在努力的练习着打篮球的技艺，偶尔在操场上也能发现一些学生在温习，校园里一切看起来都那么的.自然、清新。打开宿舍的窗户、门，让清新的空气随风飘进屋内，顿时有说不出的清爽，道不尽的畅快，立刻驱散了我们朦朦的睡意。 　　吃完早饭，做好一切自己该做的事情，来到教室，开始早晨的晨读。老人言：“早晨读书最好。”原因是晨读的内容很容易记住，而且不容易混淆，因此晨读课时，每个学生都非常的认真，教室里形成一股浓厚的读书气氛。 　　上课了，课堂上好学之音不绝，这样虽好，但老师并不喜欢同学们乱吵，课堂上同学应该安静，需要讨论时，老师会告诉我们大家。时间长了，同学们也习惯了老师的做法，上课认真听，讨论时，争议不绝于耳，重重叠叠，此起彼伏，可谓人声鼎沸，只见唇枪舌战，天昏地暗。老师看到我们如此的认真，心里应该感到无限的欣慰，最后，往往由老师的妙手拨云见日，使学生的讨论暂停。于是，知识每天都像空气一样不停的被我们所吸收，一张张练习卷也被我们甩到了脑后。那每一张上都留着我们的汗水，而我们所获得的是“有一分辛苦就有一分成果”。这样的果实是甜蜜的，是让人自豪和骄傲的。 　　当然，考试前也有一些人会进行“神秘”的活动，通过各种手法刺探“考试情报”，或是准备一些小聪明，以备不时之需。通过走捷径，少花工夫而得到丰厚的回报。虽然也知道，这只是给自己心里上的安慰，但还是会“不达目的，誓不罢休”。也许有时心里还会沾沾自喜，但其实心里都明白这是“自欺欺人”。 　　中饭时间到了，各个生龙活虎，争先恐后地奔向食堂。他们的速度可谓是“一阵风”，但在平时可见不到这种旋风的速度。那时的场景可谓是万马奔腾。如果你也加入了，不时还会有“长江后浪推前浪”之感。睡觉时间，各个带着朦胧睡眼，拖着劳累一天、疲倦不堪的身子钻进了自己心爱的“小窝”，进入梦乡。 　　高中的生活是美好的。我们应该继续努力，让生活更美好，也让这副画的色彩更加丰富、浓重。至少我还有一双完美的腿!”与刘伟的遭遇相比，你也许会觉得命运女神对那位日本老太太还算慈悲，至少给了她健全的四肢。但是你有没有想到，刘伟虽然没有了双臂，却早早地看到了自己梦想的实现。而那位日本老太太年青时种下的文学梦想的种子，直到92岁的时候才发芽，可以想象其中有多少错过，又有多少等待，这该是怎样的一种煎熬! 　　只要有梦想，生命之树就永远青葱;只要有梦想，激情之火就永远不会熄灭。这一点刘伟做到了，日本老太太柴田丰也做到了，所以他们的生命才如此地与众不同。 　　第二篇：只要有梦想 　　既然选择了远方，便只顾风雨兼程——题记 　　春姑娘有了梦想，使大地充满了生机;夏娃娃有了梦想，使大地充满了阳光;秋哥哥有了梦想，使大地充满了金黄;冬爷爷有了梦想，使大地充满了莹白。放飞梦想，青春绽放，我们依然相信，梦想就在前方。 　　还没有细细享受初一初二的熙熙晨光，时光老人已把懵懂的我们带入了初三。我们已像一位整装待发的战士，随时准备在中考的战场上奋勇厮杀。 　　宽阔的操场、早晨朗朗的读书声、深夜依然灯火通明的宿舍楼、钉鞋、实心球。无一不说明了，初三来了。 　　每天同样单调的日子，同样的兵荒马乱，战场厮杀;每天疲惫不堪的趴在书桌上睡觉，醒来后却又自责地捧起书本;每天机械地在三点一线中穿梭着，却丝毫没有疲惫的感觉。因为初三的脚步来也匆匆，去的也匆匆。 　　站在八月烈日下的我们;跑着八百米挥洒青春汗水的我们;全神贯注生怕漏了一丝细节的上课的我们;哪怕疲惫不堪依旧在训练的我们;深夜挑起夜灯仍坚持不懈的我们。不要问我们为什么，这是我们为实现梦想而铺垫基石。 　　八月的炎炎烈日，我们坚持着，努力着。军训累吗?答案脱口而出。但我们不后悔，这是锻炼我们意志力的最好方式，剩余的一年里，更加苦，更加累。

“苏康码”有什么作用？

神奇的胖大海四年级作文字 　　导语：我把胖大海捧在手心里，瞧了又瞧。它多像一颗小小的咖啡色的枣呀！下面是小编为大家带来的神奇的胖大海四年级作文字，欢迎阅读。 　　神奇的胖大海四年级作文字1 　　今天上午，天气晴朗，陈老师给每组各发了一只碗和一粒种子。同学们马上议论纷纷，那颗种子是棕色的，两头尖尖的摸起来皱巴巴的，闻起来很苦，有股中药味。老师拿起那粒种子问道：“你们猜猜我手上的是什么？”有人说是种子，有人说是话梅，我觉得是也是种子。老师笑了笑，在黑板上写了三个字——胖大海。呀，好奇怪的名字。 　　老师又说：“我们今天要泡胖大海，看谁泡得好。”陈老师在每个碗里放了热腾腾的开水。我们把胖大海放进水里，只听“扑通”一声，胖大海就像个跳水运动员，似的跳进水中。胖大海刚泡进水里时，它不断的喘气，吐出晶莹剔透的泡泡，原来皱巴巴的.衣服被熨平了。变的大起来。过了一会，它的两头绽开了，衣服被撑破了，过来十多分钟，胖大海完全绽开了，从里面冒出土黄色的小帐篷，像盛开的墨菊，又像褐色的小水晶，还像海底的水母。我看的眼花缭乱。 　　别看它长得丑，作用非常大，既可以滋润喉咙，还能清热润肺，还可以利咽解毒，润肠通便呢！ 　　泡胖大海的过程真有趣，也真奇妙，看来大自然中还有神奇的东西等着我们去探索。 　　神奇的胖大海四年级作文字2 　　你见过胖大海变身吗？如果没有见过，那我带你去奇趣作文班去看看吧。 　　一上课，老师给我们每一小组发了一颗胖大海和一个杯子，我发现胖大海像一个小型的橄榄球，只有杏仁般大小，身上皱巴巴的，像穿着一件褐色的衣服的老爷爷。闻一闻，还有一股中药味，用手摸一摸，还硬邦邦的。 　　一开始，老师让我们把胖大海放在杯子里，再倒上开水，起先，胖大海只是静静的浮在水面上，并没有什么动紧，但过了一会儿，胖大海开始突出小泡泡，像小鱼一样。接着，胖大海身上的皱纹开始消失了，衣服也开始裂开了，身上长出了一朵朵小绒毛。最后，胖大海变成了一朵“咖啡花”。 　　这时，水也变成了棕褐色，像我们平时喝的红茶。闻起来有点苦，可是喝起来却没有味道。老师说：“胖大海是一种中药，可以润喉，平时可以泡着当茶喝。” 　　这堂课真有趣啊，只要认真观察，我们可以学到很多书本上学不到的东西。 　　神奇的胖大海四年级作文字3 　　今天老师让我们写一篇观察日记，于是我开始观察胖大海。 　　胖大海的形状像小松果，它是两头尖，中间圆。它的颜色是赤褐色的，摸起来非常粗糙，犹如穿上了一件带“亮片”的衣服。当我把胖大海放到鼻子前闻闻时，啊，真苦！ 　　当我轻轻地把胖大海放入水中时，我发现胖大海开始冒出气泡，它身上的中药味也越来越浓。过了一会，胖大海的皮渐渐地裂开了，像小鸡啄开了蛋壳。又过了一会，胖大海像花一样绽开了。最后胖大海的皮沉入杯底，变成了“海藻”。当我看水时，水变得黄了，变得浑浊了。当我把泡开的胖大海放到鼻前闻一闻时，我闻到了一股浓浓的中药味。当我喝时，我觉得有些苦，但很清凉，还有一点甜。 　　妈妈跟我们讲了胖大海的药用价值：它可以清热解火，还可以治疗嗓子肿痛。妈妈也讲了它的副作用：不能长期服用，不然就会对身体有害的哦！ 　　胖大海，你可真神奇啊！

在疫情防控期间，“苏康码”可作为广大民众日常出行的重要凭证，同时作为防疫人员查验的主要依据。

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我需要申请“苏康码”吗？

所有入苏返苏人员在苏工作、学习、生活、旅游或临时停留的人员需申请并使用“苏康码”。入苏返苏人员在火车站、汽车站、飞机场和轮船码头出口处和交通卡口使用“苏康码”进行健康状况申报；进入机关、企事业单位（包括医疗机构、学校）、社区（村）、公共交通、宾馆饭店、商场超市等公共场所的人员，使用“苏康码”展示健康状况；个人通过出示“苏康码”，实现互相检查。

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如何获取“苏康码”？

①通过江苏政务服务APP，点击“防疫专区”或搜索“苏康码”，进入“苏康码”服务。未经过江苏政务服务网实名认证的用户，点击后会跳转到实名认证流程进行认证，认证后继续申报获取“苏康码”。

②江苏政务服务支付宝小程序，点击“防疫专区”或搜索“苏康码”，进入“苏康码”服务；或者在支付宝首页搜索“苏康码”。未经过江苏政务服务网实名认证的用户，点击后会跳转到实名认证流程进行认证，认证后继续申报获取“苏康码”。

点击申领苏康码

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如果已经填过江苏省内设区市的健康码，还需要填写“苏康码”嘛？

紧张，我只好拿着稿子读，也忘了说竞选的事。但我下来时，老师问我有没有想当的职务，我脱口而出：我想当班长。于是又重新说了一下我当班长的计划。其实我是想为班级服务，这是真的，这是因为我真心的喜欢这个班。 　　接下来的日子里，我和同学们相处的很融洽，关系也更密切了。我把他们都当成我的兄弟姐妹，即使偶尔有点摩擦，也很快就能原谅对方。由于对班级的喜爱，在我的眼里，每个同学都是那么的可爱。在课堂上，我们的班级总是能够爆发出一阵阵欢乐的笑声，因为大家都找到了学习的方法与乐趣。 　　我初中的校园生活才刚刚开始，就遇到了这么多的乐趣。即使以后会遇到困难和挫折，我也不会气馁，因为我知道，有同学们的支持伴随着我。我对接下来的学习生活充满了信心，相信我的人生也会因这初中生活而改变。加油!我会更加努力!描写校园的生活的作文字篇2 　　在大家心中，点缀我们的人生之路的都是一种美好的事物，它可能是一束束的鲜花，一缕缕的阳光，也可能是一句句暖暖的祝福。但是在我心中它却是我的校园生活。 　　童年的桃花总是灿烂的;童年的日子是不知忧愁的;校园生活是纯真的。一颗颗跳动的心;一张张洋溢着青春气息的笑脸，真挚的我们编识着那曲动人的歌。 　　每当老师飒爽的英姿出现在三尺讲台上的时候，我们的心随着老师一起在知识的海洋里遨游，感受新鲜的阳光、领略异国的风情，一起去长篇大论怎样去体验。课间是愉快的，到处传来一片灿烂的笑声、师生之间的友爱与尊敬化成一串串音符在空气中飘动，大家的心都在欢跳着。天涯海角有穿时，只有师恩无尽处。每当我遇到挫折，因考试失败而苦闷时，老师像一盏明亮的灯具挂在我无助的灵魂前教导我督促我做生活的强者，因为胜利的喜悦只属于生活的强者。 　　我的校园生活是甜蜜的。因为我的生活中有一张张熟悉的面孔;一个个甜甜的微笑;一句句暖暖的祝福与问候。在我们成功的日子里，我们欢呼着，一起分享每一份成功的果实;一起用快乐的音符奏响心灵的乐章。我们同风同雨同悲同乐。每当听到小鸟的欢歌，树叶的沙沙声时，我的心越来越充实。踏着脚下的小草漫步，我的烦恼随着漫步消失在花丛里，一切都是那样自然，一切都是那样舒服。 　　我的校园生活似一条潺潺流淌的小溪，它欢快地奔流着，时时泛起一朵朵晶莹的浪花。仰首是春，俯首是秋，月圆是画，月缺是诗。我的校园生活在无声的岁月中为我点缀了一幅幅人生的画面，使我的人生路上充满欣喜与充实。 　　让岁月留下我对校园生活的爱痕。也愿每个人心中的鲜花更鲜;愿每个人中的阳光更灿烂;愿每个人的微笑更甜蜜;愿每个人心中的祝福更暖人心。让我们带着心中

雪天的“痛苦”作文 　　这天早晨我起床出门一看，哇！满天都飘着雪。我这当要触摸这些小雪花时，突然脚下一滑，给那些雪花拜了个大礼！ 　　老妈看见我摔在地上，赶紧把我扶起来，看我有没有受伤。幸好都没骨折，只是皮外伤。要不然我这么漂亮的小姑娘，就变成残废了。真是让人生气，怎么的一出去就摔了，难道今天不是黄道吉日吗？唉，手好疼啊！ 　　吃完早饭了，我誓死不出去了，怕再摔，很痛的！还是在家玩着电脑，让电暖扇把我烘烤着比较靠谱！于是我开始玩起了电脑游戏，但是好景不长。才刚玩了一会儿，老爸就来和我争夺电脑，我敌不过爸爸，只好让他把电脑从我的手中夺去了！我不服气，在老爸正玩的有劲的时候，卡的一下吧电脑电源给拔了。虽然老爸玩不成电脑了。不过这下我惨了！被老爸狠狠的骂了我一顿之后，他就去把电脑电源给插上了。真是悔不当初啊！ 　　经过这次事件之后，我突然意识到我不应该跑到他旁边把电脑电源拔了，而是应该跑到外边把电源总闸给关了，这样老爸就不知道了！但是我今天没机会了，因为老爸让我和弟弟出去玩，不许再打扰他。到了外边我怕再摔倒，小心翼翼地走着，但还是逃不过这一劫：谁知一不留神就又给雪花白了个大礼! 　　这一摔，我的厄运就都来了，刚站起来就被弟弟用铲子铲地雪，来了个当头一击!把身上的雪弄下去以后，谁知又被弟弟给撞到了，真疼啊！ 　　这一天还真是“痛苦”啊，是我倒了八辈子霉吗！真是我有生以来最痛苦倒霉的一天，唉！

对于部分设区市已经申报过当地健康码的居民，可继续延用当地健康码，在本市辖区范围使用。各地新申报人员，应当使用“苏康码”，“苏康码”在全省范围内有效。后续逐步推进“苏康码”在长三角地区互认共享。

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老人孩子没有手机，如何申请“苏康码”？

无“苏康码”应用条件的儿童、老人、海外归国人员及其他因客观原因确实无法申领“苏康码”人员，可填写《个人健康状况申报卡》，由所在单位、社区或相关管理人进行健康风险等级判定并盖章，《个人健康状况申报卡》有效期14天，和“苏康码”具有同等效力。