第一单元

1、《天地人》

会认的字：天地人你我他

主题感悟：

一年级入学后的第一节识字课，课文以一幅国画为背景，展现了六个汉字，引导小学生去认识了解汉字，感受人与人之间的关系。

主题拓展：

关于“天地人”的神话，盘古开天辟地、女娲造人。

2、《金木水火土》

会认的字：一二三四五上下

会写的字：一二三上

反义词：

天——地，上——下，古——今

主题感悟：

这是一首具有中国传统文化气息的儿歌，向我们介绍了古人对世界的认识。

3、《口耳目》

会认的字：口耳目手足站坐

会写的字：口耳目手

主题感悟：

这节课的内容和身体部位有关，课文有一幅含有生字的图画和两句俗语组成，引导学生认识自己的身体部位，养成良好的生活习惯。

4、《日月水》

会认的字：日月水火山石田禾

会写的字：日田禾火

主题感悟：

课文向我们展示了生活中常见的八个汉字，除了提供图片以外，还提供了每个汉字的象形字，引导学生体会古人造字的智慧，感受学习汉字的乐趣。

5、《对韵歌》

会认的字：对云雨风花鸟虫

会写的字：虫云山

主题感悟：

课文是以自然景物为题材，借助对韵歌的形式让小朋友识字，初步感受汉语的音律节奏，提升学习语文的兴趣。

第二、三单元汉语拼音

第四单元

1、《秋天》

会认的字：

秋天天气凉了树叶一片片大雁

往南飞开会一个

会写的字：了子人大

反义词：

凉——暖，落——升，南——北，来——去

词语搭配：

一（片）叶子一（群）大雁

重点句品析：

一群大雁往南飞，一会儿排成个“人”字，一会排成个“一”字。

（“一会儿……一会儿……”写出了大雁南飞时经常短时间内变换队形的样子，因为大雁是候鸟，冬天北方太冷了，所以他们要飞到温暖的南方去过冬。）

朗读指导：

“一”的变调规律

1、在单独使用、用在词句末尾或作为序数时，读一声。如：第一、十一、“一”字等。

2、在四声字的前面读二声。如：一片片、一会儿等。

3、在一、二、三声字的前面读四声。如：一群大雁、一起等。

主题感悟：

课文选取秋天的典型景物，抓住秋天的特点来描写，表达了作者对秋天的赞美和喜爱之情。

2、《小小的船》

会认的字：

小小的船两头在船里看见闪闪的星星

会写的字：月儿头里

反义词：

弯——直，大——小，里——外

词语搭配：

小小的船弯弯的月儿闪闪的星星蓝蓝的天

重点句品析：

弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。

（这句话把月儿比作小船，因为月儿离我们很远，看上去非常小，所以是“小小的”。月儿两头尖尖的向上弯，很像小船一样，所以把弯弯的月儿比作小小的船，非常的形象生动。）

主题感悟：

这是一首童谣，描绘了一幅奇妙的夜景图。写“我”坐在“船”里看见闪闪的星星和蓝蓝的天。通过新奇的想象，写出了夜空的美丽，表达了对大自然的热爱。

3、《江南》

会认的字：

江南可采莲鱼儿东西南北

会写的字：可东西

反义词：东——西，南——北

重点句分析：

江南可采莲，莲叶何田田。

（大意：江南是个采莲的好地方，莲叶长得非常的茂盛。

品析：“田田”指莲叶非常多，非常茂盛。）

鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西。鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

（大意：鱼儿在莲叶间嬉戏打闹。一会儿要到东面，一会儿游到西面，一会儿游到南面，一会儿游到北面。

品析：五个“戏”字和“东、西、南、北”四个方位词，写出了鱼儿在水中自由自在快乐的样子。）

主题感悟：

这是一首采莲歌，描绘了江南水乡人们采莲的情景，反映了采莲人欢乐的心情，表达了作者对江南水乡的热爱之情。

4、《四季》

会认的字：

草芽尖尖说春天青蛙夏天弯弯

顽皮地说就是冬天

会写的字：天四是

反义词：圆——方

重点句分析：

谷穗弯弯，他鞠着躬说：“我是秋天。”

（“谷穗弯弯”说明了秋天来了，谷穗成熟了。“鞠着躬”写出了谷穗谦虚、可爱的品质。）

雪人大肚子一挺，他顽皮的说：“我就是冬天。”

（“大肚子一挺”是作者想象的雪人的动作，写出了雪人顽皮、可爱的样子。）

主题感悟：

这首儿童诗，通过对春天的草芽，夏天的荷叶，秋天的谷穗和冬天的雪人，这几种代表性景物的描写，表现了四季的不同特征，抒发了作者对大自然的热爱之情。