第一周（1－5首）

新学期就要开学了，一年级的小朋友要开启新的征程了。从入学第一天开始，我们就要开展“每日一诗”活动，一学期大概是20周，每周一到周五每天读一首诗，这样下来，一学期我们将读首诗；读完一年级时，我们将读首诗；读完小学，我们将读1首诗。孩子们心中有1首诗打底，他们的文化素养、个人气质可想而知，必将大不相同。

周末没有安排读诗，可以巩固巩固读过的诗，等孩子们适应了读诗和学校生活，我将会适当地安排一些经典小古文或古文选段周末来读。刚入小学，为了更好地做到幼儿园和小学的衔接，所以前几周我选的诗都是非常简单，且与孩子的生活相贴近的。古诗也多是我们耳熟能详的，好多诗是孩子们在入学前都会背诵的。当然，“每日一诗”活动中，即使某天读到的是非常熟悉，早就背熟的诗。仍不能跳过去，要养成每天读诗的习惯。背熟了，再读一读，也许会有新的理解和收获。

另外，要特别注意，不要贪多，一天只读一首。不要给孩子造成负担和压力。反复地读，熟读成诵，然后请孩子说一说自己的理解。家长也和孩子一起读，也说说自己的理解。再和孩子讲讲老师的理解。每天有诗相伴，不论是孩子还是父母，形成习惯，把诗融到生活中，这就是诗意的生活。

星期一

1.九月一号前夜

[俄罗斯]别莱斯托夫

我小小的闹钟啊，

你可别忘了叫我哟！

我明天要上小学了，

得起早，可不能迟到！

钮老师说：要上小学了，“我”很激动，早早就做好了准备，只等着开学那一天了。可是，又怕自己睡过了头，明知道爸爸、妈妈一定会叫“我”起床的，但“我”还是要叮嘱小小的闹钟，一定不要忘了叫“我”。

星期二

2.长大以后

[英]罗伯特·史蒂文森

当我长成一个大人，

会变得强大而神气，

我要告诫其他孩子，

不许乱碰我的玩具。

钮老师说：小孩子总是想着长大后要如何，可是当他们长大后，却再也想不起来曾经想着长大要做什么，恐怕小时候珍惜的玩具也早就不知所踪了。现在，我们是一年级小学生了，回想一下，幼儿园或者更小的时候，因为争抢玩具而和小朋友闹矛盾，是不是觉得挺好笑的。

星期三

3.敕勒歌

北朝民歌

敕勒川，阴山下，

天似穹庐，笼盖四野。

天苍苍，野茫茫，

风吹草低见牛羊。

钮老师说：这首民歌写了阴山脚下大草原的风光，放眼远望，无边无际草原就像被圆圆的天盖在下面，天和地连接在了一起，多么壮美的景色啊。当风吹来时，草被吹斜了，我们可以看到三五成群的牛羊，牛羊的走动，一下子使这幅美景活了起来。

星期四

4.小小的船

叶圣陶

弯弯的月儿小小的船，

小小的船儿两头尖，

我在小小的船里坐，

只看见闪闪的星星蓝蓝的天。

钮老师说：傍晚，弯弯的月牙儿挂在天边，就如两头尖尖的小船。如果能像坐船一样，坐在月亮上，多么好玩啊，坐在月儿上，摆动双腿，像荡秋千一下，还有蓝天和星星陪伴，真是有意思。

星期五

5.咏鹅

[唐]骆宾王

鹅，鹅，鹅，

曲项向天歌。

白毛浮绿水，

红掌拨清波。

钮老师说：这首诗是骆宾王七岁时写的，每次读这首诗，自己都好像被魔法带到了池塘边，眼前总能看到悠闲自在的白鹅：伸着长长的脖子，悠然地拨动清波，随性地、漫无目的地闲游，高兴时，还会唱上几句。